с. Прядівка. Дошкільний навчальний заклад "Сонечко"


запам'ятати

 

Блог керівника

 
 
"ДВА ВИНАХОДИ ЛЮДИНИ МОЖНА ВВАЖАТИ НАЙВАЖЧИМИ:
МИСТЕЦТВО УПРАВЛІННЯ ТА МИСТЕЦТВО ВИХОВУВАТИ".
Іммануїл Кант

«Кращих результатів досягає не обовязково той у кого найрозумніша голова, а швидше той, хто краще від всіх вміє координувати роботу своїх розумних і талановитих колег».

Вільям Джонс

 

/Files/images/7187 (1).gif

/Files/images/632c1a92b7d1.gif

порада від завідувача :

ЯКЩО ВАША ДИТИНА ПЛАЧЕ У ДИТЯЧОМУ САДКУ

Перші дні у дитячому саду найважчі і найскладніші для Вашого малюка. Стресом є не тільки розлука з коханою мамою, але і нова обстановка та знайомство з вихователем. Найчастіше похід у дитячий сад закінчується сльозами під час прощання з батьками або взагалі небажанням дитини йти до групи. Часом така поведінка продовжується декілька місяців.

Безумовно, у цій ситуації важливий вік малюка. П'ятирічна дитина піде у садок більш спокійно. Вона вже психологічно готова до змін, а також до спілкування зі своїми однолітками. Двох-трирічний малюк ще тільки починає усвідомлювати, що навколо є ще хтось, крім батьків та близького оточення. У такому віці діти гірше адаптуються до нових обставин. Пропоную кілька порад стосовно того, як найбільш безболісно подолати цей період.

1.Ведіть дитину у групу у перші дні набору.

Зазвичай дітей в групу набирають поступово, черговість вибирають самі вихователі. Спробуйте потрапити у групу у числі перших, тому що вашому малюку буде легше познайомитися із трьома-п'ятьма хлопцями, ніж освоїтися серед двадцяти однолітків.

2. Відвідайте групу заздалегідь.

Попросіть вихователя заздалегідь показати вам ігрову кімнату. Розгляньте іграшки, покажіть маляті, де він буде їсти, де буде спати. Коли він вперше залишиться один, йому буде легше освоїтися в новій обстановці.

3. Не лякайте дитину садком.

Часто чуємо від мам наступне: «Не будеш мене слухатися, підеш у садок, там вихователь навчить тебе поводитись правильно». Караючи або погрожуючи дитині садком, Ви формуєте в неї негативне ставлення як до садка, так і до вихователя.

4. Не стійте під вікнами садочка.

Батьки, особливо мами, не менше за своїх дітей переживають розставання. Не варто сидіти під дверима групи, так ви більше себе накрутите, а малюку потрібна спокійна і радісна мама. Залиште свій номер телефону і якщо щось буде не так, вам зателефонують. Краще витратьте цей час з користю, знайдіть собі цікаву справу або розвагу.

5. Довірте татові цю відповідальну справу.

Якщо ваш малюк болісно розлучається з мамою, попросіть тата в перший час відводити їх у садок. З татами діти легше розлучаються, тому що раніше не одноразово проводжали його на роботу.

6. Будьте впевнені і рішучі.

Якщо все ж таки малюк довго плаче в роздягальні і не відпускає Вас, не треба вмовляти його або чекати, поки він заспокоїться. Поясніть дитині, що ви її любите і обов'язково прийдете за нею, але зараз вам потрібно піти. Після цього твердо,не чекаючи коли він заспокоїться, відведіть її в групу. Сльози не вщухнуть відразу, але з кожним днем процес розставання буде проходити спокійніше.

7. Побалуйте свою дитину.

 

 

Якщо є можливість, забирайте її раз на тиждень раніше. Ваш прихід буде для малюка святом. Поцікавтеся як у нього справи, запитайте як пройшов день. Обговоріть разом проблеми, що виникли. Оточіть його увагою і ллюбов"ю.

 

ЗАВІДУВАЧ КОНТРОЛЮЄ:

- роботу адміністративної групи (вихователя – методиста, завідувача господарства, сестри медичної);

- виконання правил внутрішнього трудового розпорядку, санітарно-гігієнічного режиму, норм охорони праці відповідно до трудового законодавству;

- виконання інструктивно-методичних документів вищих організацій, а також осіб, які інспектують;

- якість знань, умінь і навичок дітей;

- виконання рішень педагогічної ради;

- збереження обладнання і посібників;

- ведення документації вихователями, адміністрацією;

- організацію та здійснення роботи з батьками;

- фінансово-господарчу діяльність;

- роботу вихователів.

ЗАВІДУВАЧ РАДИТЬ :

ЗАКОН ЕТИКИ ДОШКІЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА:

1.Якщо виникне сумнів, як вести себе по відношенню до іншої людини, постарайтесь поставити себе на місце тієї людини.
2.Не нав’язуйте своїх думок і смаків іншим.
3.Не дозволяйте собі грубі, безапеляційні судження.
4.Ні з ким не обговорюйте особисті стосунки колег.
5.Ніколи ні з ким не з’ясовуйте відносин у присутності сторонніх осіб.
6.Не ставте колег у незручне становище при сторонніх, зробіть вигляд, що не помітили їхніх промахів.
7.Вмійте берегти та поважати самолюбство і гідність інших людей.
8.Будьте толерантними за будь – яких обставин. 
9.У будь – якій конфліктній ситуації вчіться знаходити і пропонувати розумне оптимальне рішення для врегулювання конфлікту.
10.Вчіться мати тверду життєву позицію з будь – якого питання, грамотно, культурно її відстоювати.
11.У будь – якій життєвій ситуації пам’ятайте: Ви – педагог, з Вас беруть приклад інші.
12.Пам’ятайте золоте правило етики: ставтесь до людей так, як би Ви хотіли, щоб вони ставились до Вас.

БУДЬТЕ ПИЛЬНІ, АДЖЕ У ВАШИХ РУКАХ ДИТИНСТВО !

 

                                                    Малювання для дітей

Малювання - набагато більш важливий аспект дитячого життя, ніж просто цікаве заняття.

Знайомство дитини з образотворчим мистецтвом можна починати ... ще до його народження. Невипадково фахівці радять вагітним жінкам, поряд з прослуховуванням класичної музики, обов'язково дивитися на полотна великих майстрів.

Коли ж дитина народиться і трохи підросте, обов'язково влаштовуйте йому уроки малювання. Заняття малюнком - це і розвиток творчих здібностей дитини, і можливість розширити уявлення про себе і в світі, і спосіб самовираження, і психологічний тест, і спосіб підняти настрій за допомогою яскравих фарб. Не забувайте і про розглядання живопису - від ілюстрацій в книжках до великих творів живопису в музеях. Це, перш за все, формування смаку, звикання з самих перших місяців життя до певного, пов'язаного з відвідинами музеїв і картинних галерей, способу життя.
 

Перші уроки малювання для дітей

Дитина підростає і в якийсь момент розуміє, що малювати можна всім і на всьому. Кожна дитина - художник, всім дітям подобається малювати різними матеріалами: крейдою, кульковою ручкою, фломастером, восковим олівцем. У багатьох дорослих запах нової коробки з олівцями пробуджує виразне спогад про дитинство.

В 6 місяців можна познайомити дитину з властивостями фарб. Треба одягнути дитину в старий одяг, який не шкода зіпсувати. Взяти баночки з фарбою. Розташуватися на підлозі. Найкраще на великому аркуші паперу. Умочуйте ручки дитини в фарби і залишайте відбитки, лінії, плями.При цьому потрібно вголос називати кольору. Цікаво з'ясувати, який колір сподобається вашій дитині найбільше. І взагалі, намагайтеся завжди, наприклад, розглядаючи квіти на клумбі, називати їх кольору. Найчастіше увагу дитини приваблюють жовтий, оранжевий, білий і всі «густі», темні тони.

Пальчикові фарби неважко приготувати в домашніх умовах. Тоді у вас не буде завмирати серце всякий раз, коли дитина потягне в рот руки, вимазані фарбами. Рецепт дуже простий. Треба взяти 0,5 кг борошна, 5 ст.л. солі, 2 ст.л. рослинного масла, перемішати все міксером, додаючи воду, до консистенції густої сметани. Потім розкладіть масу з різних баночках і додайте в них різні харчові барвники: буряковий або морквяний сік, шпинат і т.д.


Дитячі малюнки

Дитячі малюнки повинні деякий час залишатися на виду. Черговий «шедевр», прикріплений магнітом до дверцят холодильника, або спеціальний виставковий корковий стенд, або товстий журнал з малюнками всіх домочадців - це завжди приносить в атмосферу сім'ї душевність і тепло, як будь-яке спільне справа, об'єднує і зближує рідних людей.

Щоб дитині було цікаво малювати, обов'язково потрібно пропонувати йому зображати те, що безпосередньо стосується його самого: автопортрети, портрети родичів, спогади про поїздку, прогулянці, подорожі. Взагалі, дитячий живопис розвивається за кількома напрямками - це відображення дійсності, спогад, мрія і подарунки.

Рукописні листівки - прекрасний подарунок родичам. Поступово техніка виготовлення таких листівок повинна ускладнюватися. Можливо, деякі ідеї підкаже сама дитина - потрібно тільки прислухатися до того, що він говорить. У будь-якому випадку, колір - це завжди вибір дитини.
Естетичне виховання дітей

Навіть під час зазвичай щоденної прогулянки намагайтеся звертати увагу дитини на красу різних деталей навколишнього вас пейзажу. Увага до деталей, прагнення шукати цікаве в звичному - це постійне тренування внутрішнього почуття прекрасного і вміння дивитися на речі через призму краси. Художник Аполлінарій Васнецов так писав про своє дитинство: «Любов до природи, так сказати, закоханість у неї, спостережливість, була вихована в мені батьком з глибокого дитинства. Вночі він звертав мою увагу на небо, і я з дитинства знав головні сузір'я і зірки ... Любов до природи і виховала в мені любов до пейзажу, і цим я зобов'язаний батькові ».

До речі, вчені з'ясували, що розвиток естетичного почуття сприяє правильному становленню мови, її грамотності та виразності. На підтвердження цього можна привести безліч прикладів, як діти художників так чи інакше пов'язували своє життя з літературою. Наприклад, батько лауреата Нобелівської премії поета Бориса Пастернака був відомим художником. Можна згадати і літераторів-художників: Володимира Маяковського, Максиміліана Волошина. Автобіографії і листи Марка Шагала, Вінсента Ван-Гога - це не тільки документи життя художників, а й чудова література.

В музей з дитиною
Коли ваша дитина підросте, можна починати його знайомство зі зразками класичного живопису. Для цього відведіть його в який-небудь художній музей. Наприклад, для москвичів місцем паломництва батьків з дітьми різного віку і самим «казковим» музеєм вважається музей Віктора Васнецова.

Перед відвідуванням музею корисно показати дитині репродукції картин, які там експонуються, і познайомити його з їх сюжетами.Розглядаючи живописні полотна, малюк, крім розвитку естетичного сприйняття світу, вчиться бути уважним до дрібниць. А після походу в музей запропонуйте починаючому мистецтвознавцю самому розповісти, що було зображено на тій чи іншій картині. Переказуючи сюжети картин, дитина вчиться висловлювати думки зрозуміло, цікаво і захоплююче. А потім у нього напевно виникне бажання самому взятися за пензель (крейда, олівець, уголек). І чим частіше він стане це робити, тим сильніше згодом буде прагнути прикрашати навколишню дійсність і творити нову красу.